El proyecto educativo institucional, “P.E.I” es un
proceso permanente de reflexión y construcción colectiva. Es un
instrumento de planificación y gestión estratégica que requiere el compromiso
de todos los miembros de una comunidad educativa, permite en forma
sistematizada hacer viable la misión de un establecimiento, requiere de una
programación de estrategias para mejorar la gestión de sus recursos y la
calidad de sus procesos, en función del mejoramiento de los aprendizajes.
El Proyecto Educativo Institucional, “P.E.I.” es
un instrumento de planificación estratégica de la ECCI para el mediano plazo,
el cual contribuye en la toma de decisiones para transformar la realidad de la
Institución Educativa en una comunidad de aprendizaje y lograr la formación
integral de los estudiantes; el PEI ayuda a orientar, conducir y definir
la vida institucional. De esta manera se da cumplimiento a los lineamientos del
sistema educativo colombiano definidos por la Constitución, la Ley 115 de 1994
o Ley General de Educación y la Ley 30 de 1992 que organiza el servicio público
de Educación Superior.
Misión social de la universidad
La
verdadera concepción de la universidad, concretamente de la E.C.C.I., traspasa
el ámbito estudiantil para potenciar la función de extensión, como uno de
los objetivos institucionales; dicho de otra manera, es ir en busca de una
sociedad que requiere constantes enmiendas para los quebrantos
que a diario la aquejan. Así pues, la Escuela Colombiana de Carreras
Industriales – Escuela Tecnológica - no es ajena,
ignora o da la espalda a las
necesidades de Colombia y en cambio, se compromete con la capacitación de su
juventud, la cual, desde las aulas universitarias debe estar dispuesta al
compromiso de servicio a su pueblo, en aras de la justicia, la equidad, la tolerancia,
la convivencia y demás requerimientos para vivir en paz y lograr con ésta el
progreso general y particular de nuestros congéneres.
El
éxito profesional y laboral, la disciplina, la capacidad
productiva de nuestros egresados y en síntesis, su índice de
excelencia, no dependen solamente del
bagaje de sus conocimiento técnicos, hábitos de producción,
experiencias profesionales y condiciones de trabajo,
sino también, y en medida muy considerable, de su pensamiento filosófico, de su
concepción del mundo actual, de los
fundamentos ideológicos y políticos, de su formación
moral y de la satisfacción adecuada de sus necesidades culturales y
espirituales.
Sus
Objetivos fundamentales son:
SOCIAL
El ser humano es por esencia un ser social,
hecho para vivir en comunidad. Así pues, la educación ha de conducir al
individuo a realizarse como elemento positivo, sujeto de valores, desinteresado
servidor de quien lo necesite, lo cual no implica prestar sus servicios
profesionales en honores.
CULTURAL
Adquirir cultura es poner los ingredientes necesarios para la
realización personal; es coger por medio de la formación los dones,
habilidades y destrezas que se posean para utilizarlos de la mejor
manera.
ECONÓMICO
La educación también debe conducir a la capacitación y a la
eficiencia, de donde dependerá el éxito económico en el ejercicio profesional.
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